كيف تصنع الشارقة دبلوماسية ثقافية ناعمة باللغة العربية؟

في عالم لم تعد فيه القوة مقتصرة على السياسة والاقتصاد، أصبحت الثقافة أحد أهم أدوات التأثير بين الدول. وفي قلب هذه الثقافة، تبرز اللغة بوصفها وسيلة لصناعة النفوذ وبناء الفهم بين الشعوب، لا مجرد أداة للتواصل.

من هنا، يمكن قراءة افتتاح “قاعة الشارقة للغة العربية” في جامعة سلامنكا، إحدى أعرق الجامعات الأوروبية، بتوجيهات صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة، كخطوة تتجاوز بعدها التعليمي إلى أفق أوسع هو الدبلوماسية الثقافية.

فالمشروع لا يقتصر على تعليم اللغة العربية، بل يعكس رؤية تسعى إلى تعزيز حضورها عالميًا، وإعادة تقديمها كلغة علم وثقافة قادرة على التواصل مع العالم.

اللغة كجسر للتأثير

تُعد اللغة من أكثر وسائل التأثير هدوءًا وفعالية؛ فهي لا تُفرض بالقوة، بل تُكتسب مع الوقت، وتترك أثرًا عميقًا في طريقة التفكير.

وعندما يتعلم طالب أوروبي العربية، فهو لا يكتسب مفردات وقواعد فحسب، بل يقترب من ثقافة مختلفة، ويكوّن فهمًا أعمق للعالم العربي. وهذا النوع من التأثير هو جوهر ما يُعرف بـ“القوة الناعمة”.

ومن هنا، فإن نشر العربية في الجامعات العالمية لا يخدم التعليم فقط، بل يسهم في بناء جسور حقيقية بين الثقافات.

مشروع يتجاوز القاعة

يأتي افتتاح “قاعة الشارقة” ضمن جهود تقودها مجمع اللغة العربية بالشارقة، الذي يعمل على نشر العربية وتعليمها للناطقين بغيرها عبر برامج حديثة وبيئات تعليمية متطورة.

ولا يقتصر الهدف على زيادة عدد المتعلمين، بل يتجه إلى تقديم اللغة العربية بصورة معاصرة تجعلها قادرة على المنافسة في الفضاء الأكاديمي الدولي.

كما أن اختيار جامعة سلامنكا يحمل دلالة مهمة؛ فهي من أقدم الجامعات في أوروبا، ولها تاريخ طويل مع اللغة العربية، ما يمنح المشروع بعدًا تاريخيًا يربط الحاضر بجذور التبادل الثقافي بين العرب وأوروبا.

لماذا تعود أوروبا للاهتمام بالعربية؟

في السنوات الأخيرة، ازداد اهتمام الجامعات الأوروبية باللغة العربية، مدفوعًا بعدة عوامل، منها التحولات السياسية في المنطقة، وتزايد التواصل مع العالم العربي، والحاجة إلى فهم أعمق لمجتمعاته.

لكن هذا الاهتمام ظل في كثير من الأحيان محدودًا بجوانب وظيفية، مثل الدراسات السياسية أو الأمنية. وهنا يأتي دور المبادرات الثقافية التي تسعى إلى توسيع هذا الاهتمام، وتقديم العربية كلغة معرفة وثقافة، لا مجرد أداة لفهم الأحداث.

تأثير طويل المدى

لا تظهر نتائج هذه المشاريع فورًا، بل تتراكم مع الوقت. فالطلبة الذين يتعلمون العربية اليوم قد يصبحون في المستقبل باحثين أو دبلوماسيين أو صناع قرار، يحملون فهمًا أعمق للعالم العربي.

وهذا يعني أن الاستثمار في اللغة هو استثمار في العلاقات المستقبلية، وفي بناء صورة أكثر توازنًا عن الثقافة العربية.

التحدي الأكبر: المعرفة بالعربية

رغم هذه الجهود، يبقى التحدي الأساسي هو تحويل العربية إلى لغة إنتاج معرفي، وليس فقط لغة تعليم.

فاللغات التي تحافظ على حضورها عالميًا هي تلك التي تُستخدم في البحث العلمي والنشر الأكاديمي وصناعة المعرفة. ولذلك، فإن تعزيز مكانة العربية يتطلب دعم الترجمة، وتشجيع البحث العلمي بها، وبناء شراكات مع الجامعات العالمية.

الشارقة نموذجًا

ما تقوم به الشارقة يعكس فهمًا متقدمًا لدور الثقافة في العلاقات الدولية. فهي لا تتعامل مع اللغة بوصفها تراثًا فقط، بل كأداة للمستقبل يمكن من خلالها بناء حضور عالمي مؤثر.

وهذا النموذج يفتح الباب أمام تجارب عربية أخرى يمكن أن تسهم في تعزيز مكانة اللغة العربية على المستوى الدولي.

خلاصة

افتتاح “قاعة الشارقة للغة العربية” في جامعة سلامنكا ليس مجرد حدث أكاديمي، بل خطوة في مسار أوسع لبناء دبلوماسية ثقافية عربية.

فمن خلال اللغة، يمكن بناء جسور تفاهم، وتعزيز الحوار، وخلق تأثير طويل المدى يتجاوز السياسة والاقتصاد.

وهكذا، تعود العربية إلى الساحة العالمية، ليس فقط كلغة تاريخ، بل كلغة قادرة على الحضور والتأثير في عالم يتغير بسرعة.

الشارقة – محمد فال معاوية